| Identificação da Atividade | Dimensão | Número de Participantes | Duração (minutos) |
|---|---|---|---|
| 21 Finalizar o meu Projeto | ATIVIDADES DE FINALIZAÇÃO | 8 - 12 | 60 |
Objetivo da atividade
Ancorar o que aprenderam, as decisões e os objetivos de uma dimensão ou do programa em toda a sua extensão.
Esta atividade tem como objetivo fazer com que os participantes reflitam sobre a aprendizagem pessoal, sobre si e o mundo, a definição de metas, o desenvolvimento e implementação de planos de ação, desenvolvidos ao longo das diferentes sessões / programa completo. Também melhora as suas capacidades de escuta ativa, bem como de comunicação, ao partilhar o que aprenderam com os outros participantes.
Preparação
Imprima as fichas de atividade relacionadas com a dimensão que apresentou e trabalhou. Quando finalizar o programa global live2work, certifique-se de que os participantes preencheram a atividade ‘Síntese’ para as dimensões do Autoconhecimento e Conhecimento do Mundo.
Fichas de atividade disponíveis:
- 21A: Autoconhecimento - síntese
- 21B: Conhecimento do Mundo - síntese
- 21C: O meu Projeto – Visão global. (Autoconhecimento, Conhecimento do Mundo e Competências de Transição
Instruções
- Entregue a cada participante a atividade síntese, de acordo com o que fizeram anteriormente. Durante todo o programa e atividades, os participantes tiveram a oportunidade de desenvolver várias competências, capacidades e atitudes, aprenderam novas informações que agora pretendemos resumir, rever e apresentar no grupo.
- Peça aos participantes que percorram todas as fichas de atividade do programa e selecionem as informações mais relevantes para preencher a atividade Síntese.
- Em seguida, divida os participantes em grupos de 2 e peça-lhes que partilhem a sua visão global dos seus próprios projetos e da vida.
ENCERRAMENTO DO PROGRAMA
- Resuma os destaques e questões importantes das sessão ou do programa e peça aos participantes que reflitam sobre elas e escolham as 3 aprendizagens mais importantes (ex: algo novo que descobriram sobre eles mesmos, ou outra pessoa, ou o grupo - qualquer coisa relacionada com a sessão) e as 3 principais etapas de ação para um objetivo. (Use 5 - 10 minutos para isto)
- Divida os participantes em grupos de 2 ou 3 e explique o exercício:
- Em grupos de dois: A pessoa A apresenta as 3 aprendizagens mais importantes para a pessoa B. A pessoa B ouve e repete os destaques do que ouviu da pessoa A. Em grupos de três: O mesmo que no grupo de 2: A pessoa C ouve e pode acrescentar os seus pensamentos. Os participantes revezam-se na pessoa A, B e C.
- De seguida, peça aos participantes que repitam o exercício e falem sobre os seus três principais passos de ação.
- Quando todos os participantes tiverem terminado o exercício dentro do grupo, peça-lhes que partilhem com o grupo o que aprenderam de mais importante na sessão e 1 passo de ação.
- Para concluir o programa, com mais atividades do que apenas esta, por exemplo, uma dimensão ou o programa global, inclua as cartas de Valores como atividade final.
- Espalhe as Cartas de Valor no chão e peça ao participante para selecionar uma que represente o "estádio" ou alteração que eles estão a viver neste momento, e assim concluir as atividades ou o programa.
- Permita que os participantes se coloquem de pé, em círculo, e segurem o cartão à sua frente e peça que cada um apresente a razão por que escolheram aquela imagem específica e qual o seu significado.
Sugestões
O técnico pode cronometrar a atividade de acordo com a diversidade e competência linguística do grupo. Os participantes podem optar por preencher o diagrama abaixo ou, se preferirem, fazer um texto que cubra os mesmos tópicos.